Descripción
La literatura vive de su condición desconcertada, de su malentendido consigo misma: en una inminencia de incertidumbre que descompone las fronteras de la subjetividad y, al mismo tiempo, siempre, es algo que “se enseña”, una “asignatura” rotulada en instituciones. Analía Gerbaudo -una investigadora universitaria que, infatigablemente, ha recorrido tanto la escritura de Derrida como las escuelas argentinas y los planes de estudio, la teoría literaria como la escucha atenta con profesores y maestros- sitúa en este libro algunas preguntas sobre esa condición de la literatura: ¿cuáles fueron las fantasías de intervención de los críticos que entre 1984 y 1986 enseñaron literatura argentina y teoría literaria en la Universidad de Buenos Aires? ¿Por qué exhumar aquellas clases y aquellos programas contribuiría a la discusión actual sobre la enseñanza de la literatura? ¿Por qué inscribir este análisis como parte de una “política de la exhumación”? Como en sus libros y estudios anteriores, Gerbaudo reactualiza y prosigue aquí en debate por-venir acerca del sentido de nuestras prácticas y nuestro “saber” teórico como profesores de literatura y, a la vez, se consolida como una de las especialistas más activas sobre estos temas.
