Descripción
El desempeño laboral de los egresados en Ciencias de la Educación se centra mayormente en instituciones educativas, en órganos de gobierno del sistema o en organizaciones no gubernamentales que llevan adelante proyectos educativos. Convertidos en objeto de conocimiento, estas instituciones y sus procesos se abordan conceptualmente en las aulas pero también en terreno.
La experiencia de acompañar un proceso de planeamiento, analizar normativas educativas para responder a casos concretos, comprender las lógicas y dinámicas propias de las instituciones y del sistema educativo, acercarse a la lectura de estadísticas que transformen un número de información y acompañe el proceso de toma de decisiones, han sido opciones fundamentadas en la convicción de que no hay mejor manera de aprender que en situación.
