La importancia de ser llamado “libro de texto” Hegemonía y control del curriculum en el aula

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El libro presenta algunas reflexiones en torno al lustre de importancia y expansión que ha revestido al libro de texto desde la confirmación de los sistemas educativos nacionales, y desarrolla un inventario de los tipos de investigaciones que lo han convertido en un objeto de estudio pluridisciplinar y complejo.

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El libro presenta algunas reflexiones en torno al lustre de importancia y expansión que ha revestido al libro de texto desde la confirmación de los sistemas educativos nacionales, y desarrolla un inventario de los tipos de investigaciones que lo han convertido en un objeto de estudio pluridisciplinar y complejo.



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