Descripción

El libro tiene la finalidad de compartir experiencias en torno a la enseñanza de la teoría de números en la formación de profesores/as de matemática. Este dominio de la matemática constituye un campo propicio para estudiar los modos de producir y organizar el conocimiento matemático porque permite plantear problemas de todo tipo de complejidad a partir de enunciados sencillos. La obra se organiza en torno al estudio de dos campos conceptuales de la teoría de números: divisibilidad y congruencias. Se plantean situaciones que permiten problematizar los conceptos, acompañadas con comentarios que apuntan a reflexionar sobre el trabajo matemático que es posible desplegar en torno a cada una y notas históricas. Se incluye un desarrollo deductivo de definiciones y teoremas elementales vinculados con estos campos y una selección de situaciones problemáticas que permiten profundizar su estudio.