Descripción
Decidimos iniciar la tarea de escribir un libro como un modo de sistematizar nuestra actividad docente y de dar a conocer cómo trabajamos algunas categorías del proceso teórico-metodológico que orienta nuestra práctica profesional (en el marco de nuestro trabajo asistencial) y nuestra trayectoria universitaria con les estudiantes que han compartido este recorrido con nosotras. […]
Consideramos de enorme relevancia producir conocimiento desde espacios alternativos a los hegemónicos, desde una universidad emplazada en el Conurbano Bonaerense, territorio donde además se ubican las instituciones que funcionan como “centros de prácticas” de les estudiantes. Estas condiciones también funcionaron como motor para pensar y escribir sobre lo que hacemos, tanto desde el rol docente como desde nuestro trabajo asistencial que ponemos en juego en nuestra tarea cotidiana.
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